Como cada campaña electoral, los partidos políticos ya han hecho públicas sus cartas de presentación a los ciudadanos: los programas electorales. Pero, ¿cuales son las medidas de los principales partidos en los que respecta a educación?
- Universalidad de la educación. Ampliar el derecho a la formación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, universalizando la escolarización de 0 a 18 años.
- Ayudas y acompañamiento:
- Ayudas para comedor, ampliación del horario de apertura de los centros, actividades educativas extraescolares, acceso a dispositivos informáticos
- Libros de texto gratuitos.
- Bajar la ratio en los centros más necesitados para mejorar las condiciones de aprendizaje.
- Recursos y medios para atender a los alumnos con necesidades especiales por razones de discapacidad.
- Reforzar el sistema de becas aumentando la dotación de las becas en algunos conceptos e incorporando nuevas becas para colectivos con necesidades específicas.
- Mejoras en las condiciones físicas de los centros (climatización, renaturalización de los patios, adaptación de los espacios a los nuevos métodos pedagógicos).
- Programas adaptados al mundo contemporáneo.
- Reforzar el programa Código Escuela 4.0 para la formación en robótica, programación e inteligencia artificial.
- Fomentar la creatividad, el gusto por aprender y de emprender, las vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre niñas y mujeres; así como el uso crítico de Internet y de las redes sociales.
- Mejorar la formación en lengua extranjera.
- Reforzaremos la educación matemática.
- Colaborar con las CCAA en la educación ambiental y para la sostenibilidad y crear premios nacionales de este ámbito.
- Innovar en la ESO y Bachillerato introduciendo proyecto que incorporen elementos profesionales.
- Educación para la salud en todas sus dimensiones: hábitos de higiene y alimentación, programas contra el sedentarismo y la obesidad, y por el cuidado de la salud mental.
- Educación afectivo-sexual como barrera ante el acceso a contenidos pornográficos o el uso irresponsable de redes sociales.
- Reforzar la educación de adultos, asegurando el acceso a esta formación y la educación a lo largo de la vida, con especial hincapié en reducir la brecha digital.
- Luchar contra el acoso. Reforzar los protocolos educativos para la mejora de la convivencia, respeto a la diversidad y resolución pacífica de conflictos y para prevenir, detectar, abordar la homofobia, la transfobia, el machismo y la violencia de género, la xenofobia y la discriminación y atender a sus víctimas, como el Observatorio Estatal para la Convivencia. Reforzar la presencia de especialistas en salud mental en los centros.
- Docentes. Diseñar en coordinación con las CCAA la nueva carrera docente y aprobar el Estatuto del Docente. Menos burocracia, reformar la formación inicial, basada en el aprendizaje en la práctica, el Prácticum en el Máster Universitario en Formación del Profesorado, la formación permanente y el desarrollo profesional docente. Diseñar planes para formar al profesorado en temas como digitalización, educación sexo afectiva, lenguas extranjeras…
- Interinos. Seguir reduciendo el número de interinos en la educación pública y promover una modificación de los sistemas de acceso y procesos de selección.
- Formación profesional.
- Nuevas titulaciones asociadas a los nuevos perfiles profesionales emergentes que reclama la economía, la sostenibilidad medioambiental y la digitalización.
- Desarrollar formaciones intermedias y cortas (microformaciones) que hagan accesible la formación a cualquier persona.
- Programas actualizados que incluyan periodos de formación en empresas de calidad y al servicio del estudiante.
- Ayudas para las empresas que colaboren en formación profesional dual, especialmente cuando se trate de fomentar la participación de las pequeñas y medianas empresas. Alianza por la Formación Profesional Dual, que garantice la apertura y la participación de las empresas con la formación profesional de la juventud y de sus trabajadores.
- Ayudas de transporte para los alumnos.
- Universidad.
- Incrementar la dotación del sistema de becas y ayudas al estudio e impulsar la reducción de tasas universitarias para asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso a la universidad.
- Actualizar los procesos de acreditación y acceso del personal docente e investigador.
- Modernización de las infraestructuras de los campus universitarios.
- Unidades de igualdad en las universidades para avanzar en igualdad y en el respeto, con especial foco en abordar y prevenir los casos de acoso en el entorno académico.
- Reforma de la LOMLOE: Impulsar un Acuerdo Social con las familias, la comunidad educativa, los alumnos y el resto de las fuerzas políticas.
- Educación universal y gratuita de 0 a 3.
- Programa de tutorías extraordinario para recuperar la pérdida de aprendizaje desde la pandemia.
- Diversificar la oferta en los últimos cursos de la ESO, para elevar la formación del alumnado, mejorar sus oportunidades, prepararlo para su inserción laboral y combatir el abandono escolar temprano.
- Defender la libertad de los padres para elegir el centro que quieren para sus hijos.
- Impulsar el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
- Garantizar el equilibrio lingüístico en las CC AA con lenguas cooficiales.
- Asegurar la neutralidad ideológica en las aulas, el fomento del pensamiento crítico y el respeto a la Constitución y a las leyes.
- Potenciar la formación profesional, implicando a las empresas y promoviendo nuevas plazas financiadas con fondos públicos en sectores en auge como las energías renovables o la economía digital.
- Ampliar la política de becas en todas las etapas (no universitaria y universitaria).
- Una prueba de acceso a la universidad (EBAU) común para todo el territorio nacional, cuyas condiciones básicas, incluyendo su evaluación, deberán ser fijadas por el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas y a los órganos de representación de las universidades, con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades.
- Defender la educación especial, posibilitando la inclusión académica y social total de los niños con discapacidad.
- Incrementar las sesiones y el horario del currículo de la Educación Física en la educación primaria y secundaria hasta alcanzar, como mínimo, las tres horas lectivas.
- Educación infantil de 0 a 3 años gratuita.
- Comedores escolares gratuitos y saludables.
- Red pública suficiente de centros de Formación Profesional que consiga revertir el peso actual de la oferta privada en estas enseñanzas.
- Alcanzar el 5% del PIB en gasto educativo, y avanzar progresivamente hacia el 7%, para garantizar plazas escolares gratuitas y de proximidad para todos.
- Supresión de los conciertos educativos con centros que discriminen por razón de sexo o utilicen mecanismos encubiertos para seleccionar a su alumnado por razones económicas, ideológicas u otras características culturales o personales.
- Reducir la repetición, el fracaso escolar y el abandono anticipado de los alumnos e impulsar el acompañamiento de sus trayectorias escolares.
- Impulsar una evaluación formativa justa, equitativa e inclusiva, planteada como un proceso integral.
- Promover una educación crítica, reflexiva, tolerante, laica, respetuosa de la igualdad y las distintas diversidades, y comprometida con los Objetivos del Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas.
- Enseñanza plurilingüe para garantizar la igualdad lingüística. Proteger las lenguas oficiales del Estado con una Ley Estatal de uso y enseñanza de lenguas oficiales y minorizadas.
- Bajada de ratios en las aulas españolas y aumento de la dotación de medios humanos y materiales.
- Mejorar las condiciones de los profesionales docentes. Reducir las ratios, facilitar los desdobles y los refuerzos, disminuir los horarios y las tareas burocráticas y aumentar las plantillas de profesorado, reducir la interinidad al mínimo y mejorar las retribuciones
- Tender a la reducción y, de manera progresiva, a la gratuidad de la universidad pública y aumento de la oferta de becas en función de la renta y de otros soportes requeridos. 
- Devolución inmediata al Estado de las competencias en Educación. Iniciar el proceso de devolución tras consultar al pueblo español su voluntad sobre el regreso de las competencias educativas al Estado.
- Ley Nacional de Educación duradera que establezca unos contenidos comunes que promuevan la cohesión nacional, “lejos del sectarismo y la imposición ideológica radical que han permitido y promovido los partidos del consenso progre”.
- Implantación de una prueba única de acceso a la Universidad en todo el territorio nacional. Incluirá exámenes de evaluación de ámbito nacional en distintas etapas educativas que aseguren la asimilación de contenidos básicos en el conjunto de España.
- Asegurar el derecho a ser educado en español en todo el territorio nacional. Perseguir a las autoridades educativas que impidan el derecho de los alumnos a formarse en español o “que promuevan medidas de adoctrinamiento de los niños”.
- Educación afectivo-sexual. Garantizar el conocimiento previo y aceptación de los padres de cualquier contenido afectivo-sexual o ideológico que puedan recibir sus hijos en el aula. Derogar la Ley Herodes y revertir la presencia en el aula de activistas y asociaciones, sancionando con extrema dureza “las actividades de adoctrinamiento y corrupción que atenten contra su inocencia”. Blindar la libre elección de centro educativo en todos los niveles a través de un cheque escolar.
- Actualizar los currículos educativos comunes a todas las regiones garantizando el acompañamiento y la exigencia en la adquisición de contenidos sobre las materias fundamentales, con base en evidencias científicas. Tendrán en cuenta la realidad cultural, lingüística, histórica o geográfica de cada región. Incluir contenidos sobre la historia de España, la identidad nacional y la aportación de España a la civilización y a la historia universal, así como a los símbolos de la Nación, especialmente la Bandera, el Himno y la Corona.
- Recuperar el prestigio y la autoridad del profesorado, reflejada tanto en sus condiciones laborales como en el respeto dentro del aula. Para ello, el sistema de acceso a la función pública docente tendrá carácter nacional.
- Impedir que los alumnos puedan pasar de curso y conseguir titulaciones con asignaturas suspensas.
- Mejorar el sistema de becas en las etapas universitaria y preuniversitaria. Ampliar el sistema de apoyo a las familias para la educación de sus hijos con medidas fiscales en función del número de hijos para el comedor y transporte escolar, materiales, uniforme o actividades extraescolares.
- Defender los centros de educación diferenciada.
- Universidad. Garantizar la libertad de cátedra de los profesores en las aulas “frente a las imposiciones de la corrección política”.
- Mejorar la calidad de la formación profesional y ampliar la FP Dual para la mejor inserción laboral adaptándose a las necesidades de industrias, comercios y empresas.
- Las Academias militares serán centros de la Universidad de Defensa. Homologación civil de los estudios y especialidades militares, así como de las competencias profesionales en materia de seguridad privada, protección de personas y explosivos. El tiempo de servicio prestado en las Fuerzas Armadas servirá de mérito para el acceso al empleo público, con reserva de plazas.
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